專注幼兒體質健康，促進智能人能發展
圍繞繪本故事主題，派師園所家庭聯動
測學練測持續干預，教育閉環效果更佳
大數據+體質健康綜合解決方案
故事的教育意義更強，更加連貫，每學期一個主題故事，每月一個故事單元，每節課一個故事情境。讓孩子對每節課都充滿期待。
體智能課程20節，家庭課程20節，家庭親子游戲掛圖、家園互動主題卡片，家長和孩子在家開展體智能游戲運動，與幼兒園戶外活動形成互補，不斷提升幼兒體質。
依據教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》，國家體育總局《國民體質健康手冊》的科學標準和要求，設置科學的課程內容，實施測、學、練、測的閉環教學模式。
通過功能性體能大循環、功能性律動，開展針對幼兒身體形態、身體素質等方面的專項功能性鍛煉，發展幼兒基本動作能力，使幼兒形成正確的動作模式。
以幼兒動作發展和身體素質標準為活動目標，制定的幼兒常規戶外功能性綜合活動方案，通過單項練習與循環練習相結合的方式，對幼兒走、跑、跳、投、鉆、爬、攀等七大基本動作開展鍛煉，提升孩子的靈敏性、柔韌性、協調性、平衡性、上肢力量、下肢力量等六大基本身體素質。
在幼兒園傳統律動的基礎上，圍繞幼兒靈敏性、柔韌性、協調性、平衡性、上肢力量、下肢力量等身體素質項目，結合適合幼兒身心發展特點的音律、舞蹈等藝術形式，開展針對幼兒身體形態、身體素質等方面的專項功能性鍛煉，發展幼兒基本動作能力、使幼兒形成正確的動作模式。
以玩性教育和潛意識行為教育為核心理念，專業的臨校教學體智能男師，是孩子們健康與歡樂活力創造者，體智能老師積極帶動及多元化的運動游戲課程，讓孩子在快樂的體驗中把感覺主動植入內心，努力形成正向積極性格；尊重孩子的游玩天性，帶領孩子有目地“玩”， 玩出目的、玩出道理、玩出興趣、玩出能力。
通過智能設備進行幼兒體質評量數據采集、分析和管理，針對不同幼兒、班級、園所、家庭提供縱向或橫向的幼兒體質評估報告及分析，為幼兒園及家庭提供幼兒體質個性化改善方案，如教學活動、親子游戲等，助力因材施教，為幼兒健康成長保駕護航。
以體質健康教育為核心主題，以促進體能、智能、人能協調發展為目標，按學期設置不同的主題，培養孩子的想象力和探究欲望，引導幼兒潛在能力的發揮。同時通過親子閱讀，增加親子互動，培養親子感情，促進親子關系發展，使家長和孩子在快樂中共同成長。
親子游戲活動主題掛圖，幼兒園送給孩子的家庭親子游戲指南。通過掃描掛圖上的二維碼，家長可以輕松獲得科學、專業的家庭親子游戲活動指導方案，家長和孩子在家開展體智能游戲運動，與幼兒園戶外活動形成互補，從而不斷提升幼兒體質。
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